Methoden für Internationalisierung

Drei Ansätze für Lehrende mit wenig Zeit

Die Internationalisierung der Lehre ist ein zentraler Bestandteil der Hochschulstrategie der FH Aachen und ein wichtiger Faktor für die Zukunftsfähigkeit unserer Studiengänge. Doch viele Lehrende stehen vor der Herausforderung, diese Anforderung mit begrenzten zeitlichen und finanziellen Ressourcen in ihre Lehre zu integrieren. In diesem Artikel stellen wir Ihnen drei pragmatische Ansätze vor, mit denen Sie Internationalisierung ohne großen Zusatzaufwand in Ihre Lehrveranstaltungen einbinden können.

1. Internationale Perspektiven durch Fallstudien & Gastbeiträge einbinden

Eine der einfachsten Möglichkeiten, Internationalisierung in Ihre Lehre zu integrieren, ist die bewusste Einbindung internationaler Perspektiven. Dies kann durch Fallstudien, Gastbeiträge oder Experteninterviews geschehen, ohne dass eine grundlegende Umgestaltung der Lehre erforderlich ist.

Konkret umsetzbar:

• Verwenden SieFallstudien oder Praxisbeispiele aus anderen Ländern, um Ihren Studierenden eine globale Perspektive zu bieten.
• Laden Sie internationale Gastdozierende (z.B. über Erasmus+) für einen virtuellen Gastvortrag ein.
• Ermutigen Sie Ihre Studierenden, Vergleichsanalysen zwischen verschiedenen Ländern zu einem Thema zu erstellen.

➡ Mehrwert: Ihre Studierenden erweitern ihren interkulturellen Blickwinkel, während Sie mit minimalem Aufwand Ihren Unterricht bereichern.

2. Digitale Tools für internationale Zusammenarbeit nutzen

Die Digitalisierung eröffnet zahlreiche Möglichkeiten für internationale LehrkooMethoden für Internationalisierung: 3 Ansätze für Lehrende mit wenig Zeitperationen, auch ohne physische Mobilität. Nutzen Sie digitale Tools, um Ihre Studierenden mit Kommiliton:innen aus anderen Ländern zu vernetzen.

Konkret umsetzbar:

• Virtuelle Gruppenarbeiten mit Studierenden anderer Hochschulen über Plattformen wie Webex oder Miro.
• Interkulturelle Diskussionsforen in ILIAS oder anderen Lernplattformen.
• Internationale Projektarbeit durch gemeinsame digitale Dokumente (Google Docs, Microsoft Teams).

➡ Mehrwert: Studierende lernen, mit internationalen Partnern zu kommunizieren, ohne dass sie reisen müssen. Sie als Lehrende profitieren von der Verknüpfung Ihrer Lehre mit internationalen Netzwerken.

3. Interkulturelle Vielfalt in der Studierendenschaft aktiv nutzen

Häufig sitzen bereits Studierende mit internationalen Hintergründen in unseren Vorlesungen – nutzen Sie dieses Potenzial gezielt für die Lehre!

Konkret umsetzbar:

• Gemischte Gruppenarbeit: Mischen Sie Studierende bewusst nach kulturellem Hintergrund für Gruppenarbeiten.
• Persönliche Erfahrungsberichte: Lassen Sie Studierende ihre Erfahrungen mit interkulturellen Herausforderungen in ihre Beiträge einfließen.
• Reflexionsaufgaben zur internationalen Perspektive: Integrieren Sie Reflexionsfragen, um die Wahrnehmung internationaler Kontexte zu fördern.

➡ Mehrwert: Lehrende nutzen vorhandene Vielfalt und fördern eine inklusive Lernumgebung, ohne zusätzlichen Aufwand betreiben zu müssen.

Fazit: Kleine Schritte – große Wirkung

Internationalisierung muss nicht aufwendig oder ressourcenintensiv sein. Mit diesen drei pragmatischen Ansätzen können Sie ohne großen Mehraufwand einen bedeutenden Beitrag zur interkulturellen Sensibilisierung Ihrer Studierenden leisten.

Tipp: Sie haben weitere Fragen oder benötigen Unterstützung? Das ZHQ bietet Beratungen und Schulungen an, um Internationalisierung effizient in Ihre Lehre zu integrieren.

Lassen Sie uns wissen, welche Erfahrungen Sie mit diesen Methoden gemacht haben! Kommentieren Sie gerne oder teilen Sie weitere Ideen.