Prüfungen aus Studierendensicht

Impulse aus der Hochschullehre

Wie erleben Studierende Prüfungen? Und welche Prüfungsformen wünschen sie sich?
In unserer aktuellen Podcastfolge von „Impulse aus der Hochschullehre“ kommen diesmal nicht Lehrende, sondern zwei Studierende des AStA zu Wort: Friederike Schulze und Jan Herrenknecht aus dem Referat Hochschulpolitik. Gemeinsam sprechen wir über ihr Arbeitspapier zu Prüfungsformen, in dem die studentische Perspektive im Mittelpunkt steht.

Vier Personen sitzen an einem runden Tisch mit Mikrofonen und Aufnahmegeräten und nehmen gemeinsam eine Podcastfolge auf. Zwei Frauen sitzen vorne im Bild und lächeln in die Kamera, im Hintergrund sitzen eine Frau und ein Mann vor Mikrofonen.
Foto: Maximilian Schareck (ZHQ)

Dabei geht es um Fragen wie:

  • Welche Alternativen gibt es zur klassischen Klausur?
  • Welche Chancen bieten Prüfungsformate wie Portfolios oder Prüfungsparcours?
  • Und welche Herausforderungen entstehen, wenn Prüfungen stärker praxisnah, semesterbegleitend oder interdisziplinär gestaltet werden?

Das Gespräch zeigt, wie wertvoll es ist, wenn Studierende und Lehrende gemeinsam über Prüfungsformen nachdenken – und welche Impulse für eine vielfältigere und faire Prüfungskultur daraus entstehen können.

Jetzt die gesamte Folge hören:

Wer das Thema weiter vertiefen möchte, hat dazu bald Gelegenheit: Beim Tag der Lehre 2025 wird auch der AStA mit einem Stand vertreten sein und dort mit Lehrenden und Studierenden ins Gespräch kommen. Das Prüfungspapier gibt es hier zum Download:

Das Transkript zur Folge zum Nachlesen steht im Folgenden zum Download zur Verfügung.

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Laura Heine
Wiss. Mitarbeiterin |  Beiträge

Studierte Medienwissenschaftlerin (MA) und Digital Learning Managerin. Mitglied des Arbeitsbereichs E-Learning im ZHQ.

Christiane Katz

Hochschuldidaktikerin mit Erfahrung in der Lehre und Begleitung von Studierenden | seit 2010 an Hochschulen | seit 2016 an der wunderbaren FH Aachen

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